MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

•La educación emocional: características generales•Educar para la vida•Concepto

de educación

emocional•Objetivos•Contenidos•Metodología•Evaluación•Contextos de

intervención

MÓDULO 2: EDUCACIÓN EMOCIONAL

● ¿En qué consiste la estrategia educativa de la Educación Emocional?● Existen

emociones positivas y negativas?● ¿A quiénes capacitar para desarrollar las

habilidades emocionales?● Qué es la Inteligencia Emocional?● Qué es la

Inteligencia Social?● Habilidades de la Inteligencia Emocional/Competencias

Emocionales● Conciencia emocional/ Autoconocimiento● Regulación emocional/

Autorregulación● Autonomía emocional/ Automotivación● Empatía● Biología de

las emociones● Duración de las emociones● Gestión de las emociones● Emociones

y aprendizaje● Competencias para la vida y el bienestar● La educación emocional

en la familia● ¿Cuándo debería empezar la educación emocional en la familia?●

¿Cómo llevar a la práctica un programa de educación emocional en la familia?●

Estrategias para ayudar a los/las niños/as a expresar sus emociones● Aceptar la

unicidad de cada niño/a● Materiales curriculares para la práctica.

MÓDULO 3: EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA FAMILIAS Y NEUROEDUCACIÓN

● Aceptar la unicidad de cada niño/a● Pirámide de la Nutrición Emocional●

Elementos Pirámide: Amor; Frustraciones, Límites, Juego Libre, Placeres,

Derechos/Obligaciones, Ideas Empoderadoras● TV, Internet y los/las chicos/as●

Crisis evolutivas familiares e inesperadas● Verbalizando nuestras emociones●

¿Por qué es tan importante la paciencia en los padres?● Berrinches● Bullying●

Peleas entre hermanos/as● Escuela para madres/padres● Qué es la

Neuroeducación?● Y la neurodidáctica?● 5 aportes de la Neuroeducación para

aplicar en el aula● "La aplicabilidad del aprendizaje visible a la educación"● Las

bases biológicas del aprendizaje

MÓDULO 4: NEUROEDUCACIÓN

●Bullying●Peleas entre hermanos/as●Escuela para madres/padres●Qué es la

Neuroeducación?●Y la neurodidáctica?●5 aportes de la Neuroeducación para

aplicar en el aula●"La aplicabilidad del aprendizaje visible a la educación"●Las

bases biológicas del aprendizaje●Desarrollo neuropsicológico del aprendizaje del

niño/a.●Los tres cerebros●Las funciones ejecutivas y la evolución

cerebral●Desarrollo cerebral y cuerpo calloso●Desarrollo de la asimetría cerebral

MÓDULO 5: NEUROEDUCACIÓN E INTRODUCCIÓN A LA INTERPRETACIÓN

BIOLÓGICA DE LOS SÍNTOMAS INFANTILES

● Desarrollo neuropsicológico del aprendizaje del niño/a.● Los tres cerebros● Las

funciones ejecutivas y la evolución cerebral● Desarrollo cerebral y cuerpo calloso●

Desarrollo de la asimetría cerebral● Los tres pisos de la biología humana● Qué es

la Decodificación Biológica? Es magia?● El sistema neurovegetativo● D.H.S. y Foco

de Hamer● Las 4 leyes fundamentales de la Biología● Características de nuestro

cerebro inconsciente.● Dejar de ser pacientes…Paciencia para esperar qué…?●

¿Cuándo se transforma un conflicto psicológico en biológico? / Todo estrés

emocional da lugar a un síntoma?● Conflicto programante/ Conflicto

desencadenante● Proyecto/Sentido.● Cómo comprender el síntoma? (aliado; no

enemigo)● “Lo no dicho…Salva vidas?”● Fidelidad Familiar (el rol que ocupamos

en nuestro clan). “Es igualito a…”● Rieles familiares.

MÓDULO 7: INTERPRETACIÓN BIOLÓGICA DE SÍNTOMAS INFANTILES.

● Manifestaciones durante el embarazo● Manifestaciones del lactante●

Manifestaciones en la elocución● Manifestaciones de comportamiento,

costumbres, tics.● Enfermedades y malestares físicos● Alergias● Adopción

MÓDULO 8: MIRADA PSICOPEDAGOGÍA HOLÍSTICA

●Arcángeles●Gemas●Yoga infantil●Respiración Consciente●Mindfulness●Mantras